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新湖南客户端4月26日讯（通讯员 蒋琳 唐凯）近年来，永州市不断深化基础教育课程教学改革，引领带动更多教师投身课程教材内容研究，推进教学教研数字化转型，构建“精品课”高质量建设体系。在近日公布的2022年“教育部基础教育精品课”和“中小学实验教学精品课”名单中，永州市7名教师的课程获评部级“基础教育精品课”，2名教师的课程获评“全国中小学实验教学精品课”，获奖人数居全省前列。

顶层设计紧盯课堂教学，推动教育教学“提质”。永州市聚焦“双减”工作，创新推出“三设计三推进”活动，着力构建学校“减负提质”新模式，全市学校教育教学质量得到大幅提升。其中，“三设计”为着力高效课堂设计，推进课堂教学质量提升；着力作业优化设计，推进作业管理水平提升；着力课后服务特色设计，推进学生个性化发展。

多方联动强化技术支撑，实现拍摄录制“增效”。永州各级电教部门强化技术支撑，为参赛教师保驾护航。针对不同环境，市电教馆及各级电教部门对抠图模式、录播室直录模式、摄像机实景拍摄等多种拍摄方式进行对比、调试与设置，提供最优选择方案。永州市电化教育馆自主开发绿屏抠像直录平台，无偿对永州教师提供技术支持，完美实现虚拟抠像与人机互动，打造高品质精品课视频。各地技术部门在拍摄教师授课视频后，对所有作品进行了声音的降噪处理，对生成的视频文件进行了优化处理，在规定容量范围内达到了最佳的清晰度，为参赛教师提供强有力的支撑。

如永州一中在“一师一优课，一课一名师”活动中获评部优课共计26节，在“基础教育精品课”遴选中获4节“部级精品课”和2节“全国中小学实验教学精品课”，该校教育技术中心精雕细琢的工作态度功不可没。

环环相扣抓实磨课晒课，保障课程建设“提能”。在教育部“基础教育精品课”通知下达后，永州各级电教部门迅速行动，市电教馆在第一时间制定实施方案，组织各县市区活动管理部门参加培训，精心安排布置落实全市精品课遴选工作，授课老师们共同研讨教学设计、授课流程，开展了多个轮次的课堂教学研讨打磨工作。

永州市通过“三举措”逐渐形成高质量“精品课”建设体系，推进了技术与课堂的深度融合，促进了教学教研数字化转型，切实助力区域教育数字化战略行动，推动了永州基础教育的高质量发展。